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            創業經驗

            紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介(通用18篇)

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            紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成的。每個隊員都應該佩戴它和愛護它,為它增添新的榮譽。1950年4月23日至27日,中國新民主主義青年團中央委員會在北京召開第一次全國少年兒童工作干部會議,確立紅領巾為少先隊員標志。 以下是為大家整理的關于紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介的文章18篇 , 歡迎大家前來參考查閱!

            第一篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              ***,女,10歲,現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優的好學生,也是同學們學習的好榜樣。

              一、熱愛紅領巾,爭當少先隊員楷模

              從加入少先隊以來,***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召,踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”,從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”,及參加“奧運五色微笑圈”活動,她樣樣不落,爭當少先隊員楷模。

              她還是紅領巾廣播站的負責人,開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播,她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤,反復練習朗誦技巧,她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師一起,開展同XX外***附小等學校校際聯誼活動;參加XX區第七屆少代會,代表**小學發言;等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中,她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作,得到老師及學校的好評。

              二、以身作則,積極發揮少先隊干部的模范作用

              ***是五(1)班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上,她積極要求進步,平時能以隊干部的標準嚴格要求自己,踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時,也能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序,做到了正課、自習一個樣,有無老師一個樣。如今的她,已經是老師離不開的小幫手。

              ***始終把班集體的榮譽放在第一位。她不但自己學習成績好,還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學,她總是幫助他們明確學習目的,端正學習態度,定時幫他們輔導功課、作業,直至他們完全弄懂。

              她作為少先隊大隊宣傳委員,要求同學做到的,她自己首先做到并要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題,主動向老師溝通匯報,確定每周二下午第3節班會課的班會主題,開展形式多樣的主題活動,帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一,所在班級曾多次被評為校級“優秀班級集體”。

              三、熱心公益,處處獻愛心

              在學校、家庭正面的教育、熏陶下,***培養出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應20XXXX奧運的人文奧運精神,利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練;弘揚傳統文化,參加國際古箏音樂節千人古箏表演;參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯誼活動,贈送異國小朋友自己親手編織的中國結;積極參加XX環?;顒?,榮獲“節水小能手”稱號。

              學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動,她都積極響應,帶頭參加。一張卡、一本書、一元錢XXXXXXXXXX都代表著一名小紅領巾的真誠、善良的心意:向XX災區人民捐贈現金、書包、文具,制作祝福賀卡寄送給災區小朋友;與內蒙XX小學建立聯誼,和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑;為**_*;向流浪貓、流浪狗捐報紙。

              四、刻苦學習、成績優異,深得老師同學喜愛

              ****不僅能夠自主學習,還能科學安排學習時間,提高學習效率。課前,她能認真做好各門功課的預習,找出不會的字、詞、難以理解的問題,上課帶著問題認真聽講,思維跟著老師的講課內容走,積極思考老師提出的問題,踴躍發言。課后,她能按時保質保量完成老師布置的各科作業,及時復習。其他同學玩的時候,她卻能抓緊時間看書學習,養成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此,小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面,這不僅有助于提高她的作XX平,而且在學校少先隊活動中發揮著重要的作用。

            第二篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我是四(6)全班同學公認的好學生、好榜樣 。在思想行為上,我積極要求進步,平時能以隊干部的標準嚴格要求自己,踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時,也能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序,做到了正課、自習一個樣,有無老師一個樣,如今的我,已經是老師離不開的小幫手。
              在四年的學習生活之中,我勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的好孩子,老師心目中評學前優的好學生。
              我的愛好是跳街舞,書法 ,曾經在濟南春晚和利津春晚表演過。
              我有很多優點,其中有愛讀書 、愛寫作文。
              先說一下我讀書吧 ,我的家中有很多書。有《三國演義》,《水滸傳》,還有鄭淵潔的四大名傳,就連曹文軒的整套書也有 。有時我和趙云站在沙場 ,有時我和林黛玉賞花 。
              我寫作文 ,那可是相當好 。老師要求寫三頁作文,我會寫到五頁上去,我經常會用一些別人沒用過的詞語寫上去 ,這些好詞語,我可是讀書讀來的 。沒有好的努力,怎么會有這么多的成就呢 ?

            第三篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我叫宋某某,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,***五年級一班,是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛,唱歌、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的贊賞。

              一、做先進少先隊員,起模范帶頭作用

              我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這么想的,也是這么做的。

              二、用實踐磨練品格和毅力

              我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”,對于老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,并在活動中起到模范帶頭作用。

              雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛煉了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。

              三、勤奮好學、成績優異

              我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知欲強學習能力強,學知識快。英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法,能自覺進行預習和復習。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班里名

              列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。我在課外的學習中也是非常出色的,曾經榮獲過許多獎項。

              四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養

              我的老師曾經對我講過,一個人只有知道愛別人、尊重別人,別人才會尊重你。在家里,我是個懂禮貌的乖孩子,尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題,我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌,曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導,更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。

              以下是我這五年獲得主要榮譽

              主要榮譽

              校內榮譽:

              XX-XX學年度第一學期被評為綜合評價優秀生

              XX-XX學年度第二學期被評為綜合評價優秀生

              XX-XX學年度第二學期被評為綜合評價優秀生

              XX-20XX學年度第一學期被評為綜合評價優秀生

              校級讀書節展示活動中榮獲三等獎

              學校開展“奧運禮儀名片”設計評選中榮獲優秀獎

              20XX-20XX學年度第一學期被評為校級綜合評價優秀生

              學??萍脊?ldquo;小論文”比賽中榮獲科技小標兵

            第四篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              ***,女,10歲,現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優的好學生,也是同學們學習的好榜樣。

              一、熱愛紅領巾,爭當少先隊員楷模

              從加入少先隊以來,***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召,踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”,從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”,及參加“奧運五色微笑圈”活動,她樣樣不落,爭當少先隊員楷模。

              她還是紅領巾廣播站的負責人,開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播,她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤,反復練習朗誦技巧,她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師一起,開展同海淀外國語學院附小等學校校際聯誼活動;參加海淀區第七屆少代會,代表**小學發言;等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中,她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作,得到老師及學校的好評。

              二、以身作則,積極發揮少先隊干部的模范作用

              ***是五(1)班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上,她積極要求進步,平時能以隊干部的標準嚴格要求自己,踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時,也能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序,做到了正課、自習一個樣,有無老師一個樣。如今的她,已經是老師離不開的小幫手。

              ***始終把班集體的榮譽放在第一位。她不但自己學習成績好,還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學,她總是幫助他們明確學習目的,端正學習態度,定時幫他們輔導功課、作業,直至他們完全弄懂。

              她作為少先隊大隊宣傳委員,要求同學做到的,她自己首先做到并要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題,主動向老師溝通匯報,確定每周二下午第3節班會課的班會主題,開展形式多樣的主題活動,帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一,所在班級曾多次被評為校級“優秀班級集體”。

              三、熱心公益,處處獻愛心

              在學校、家庭正面的教育、熏陶下,***培養出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應2008北京奧運的人文奧運精神,利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練;弘揚傳統文化,參加國際古箏音樂節千人古箏表演;參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯誼活動,贈送異國小朋友自己親手編織的中國結;積極參加北京環?;顒?,榮獲“節水小能手”稱號。

              學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動,她都積極響應,帶頭參加。一張卡、一本書、一元錢……都代表著一名小紅領巾的真誠、善良的心意:向汶川災區人民捐贈現金、書包、文具,制作祝福賀卡寄送給災區小朋友;與內蒙四子王旗小學建立聯誼,和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑;為山西貧困地區捐贈圖書;向流浪貓、流浪狗捐報紙。

              四、刻苦學習、成績優異,深得老師同學喜愛

              ****不僅能夠自主學習,還能科學安排學習時間,提高學習效率。課前,她能認真做好各門功課的預習,找出不會的字、詞、難以理解的問題,上課帶著問題認真聽講,思維跟著老師的講課內容走,積極思考老師提出的問題,踴躍發言。課后,她能按時保質保量完成老師布置的各科作業,及時復習。其他同學玩的時候,她卻能抓緊時間看書學習,養成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此,小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面,這不僅有助于提高她的作文水平,而且在學校少先隊活動中發揮著重要的作用。

              做為一名學生,***牢牢記住學習的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可,也結出了累累碩果。連續四年獲學校“三好生”稱號;20xx年度還被評為“海淀區三好生”呢。她參加許多競賽并獲獎:

              2021年“數學解題能力展示”活動中獲一等獎

              第七屆“走進美妙的數學花園”獲二等獎

              2021年“全能王杯”青少年綜合能力展示系列活動中獲英語單項金獎20xx年通過劍橋英語PET考試(優秀)

              第九屆“春蕾杯”作文比賽三等獎

              2021年獲中小學生科技競賽“世紀杯”計算機比賽二等獎

              五、興趣廣泛,全面發展

              ***不僅學習成績優秀,而且熱心集體活動,在各類活動中培養友愛精神,陶冶身心,健康成長。她愛好音樂、舞蹈、書法,是班級及學校的文藝骨干,積極參加校內外的各種演出活動、比賽,為集體爭取榮譽。以下是曾獲獎勵、證書:

              20xx年通過中央音樂學院古箏專業校外音樂水平考試-9級

              20xx年海淀區中小學生藝術節篆刻比賽中獲一等獎

              20xx年通過中國歌劇舞劇院舞蹈水平考試-7級

              20xx年文化部第三屆“和平旗幟”繪旗展覽銀獎

              20xx年第一屆“小藝術家杯”國際少兒書畫攝影大賽-篆刻二等獎

              20xx年海淀區中小學生科技競賽科學幻想畫一等獎

              20xx年海淀區中小學生藝術節獨奏比賽-古箏一等獎

              20xx年海淀區中小學生藝術節獨唱比賽-二等獎

              在成績面前,她從不驕傲。她說,這算不了什么。那些比我更優秀的大哥哥、大姐姐們才是我趕超的目標,我要爭取更大的成績、更高的榮譽。

            第五篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              ***,女,10歲,現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優的好學生,也是同學們學習的好榜樣。

              一、熱愛紅領巾,爭當少先隊員楷模

              從加入少先隊以來,***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召,踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”,從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”,及參加“奧運五色微笑圈”活動,她樣樣不落,爭當少先隊員楷模。

              她還是紅領巾廣播站的負責人,開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播,她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤,反復練習朗誦技巧,她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師一起,開展同海淀外國語學院附小等學校校際聯誼活動;參加海淀區第七屆少代會,代表**小學發言;等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中,她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作,得到老師及學校的好評。

              二、以身作則,積極發揮少先隊干部的模范作用

              ***是五(1)班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上,她積極要求進步,平時能以隊干部的標準嚴格要求自己,踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時,也能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序,做到了正課、自習一個樣,有無老師一個樣。如今的她,已經是老師離不開的小幫手。

              ***始終把班集體的榮譽放在第一位。她不但自己學習成績好,還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學,她總是幫助他們明確學習目的,端正學習態度,定時幫他們輔導功課、作業,直至他們完全弄懂。

              她作為少先隊大隊宣傳委員,要求同學做到的,她自己首先做到并要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題,主動向老師溝通匯報,確定每周二下午第3節班會課的班會主題,開展形式多樣的主題活動,帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一,所在班級曾多次被評為校級“優秀班級集體”。

              三、熱心公益,處處獻愛心

              在學校、家庭正面的教育、熏陶下,***培養出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應2008北京奧運的人文奧運精神,利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練;弘揚傳統文化,參加國際古箏音樂節千人古箏表演;參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯誼活動,贈送異國小朋友自己親手編織的中國結;積極參加北京環?;顒?,榮獲“節水小能手”稱號。

              學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動,她都積極響應,帶頭參加。一張卡、一本書、一元錢……都代表著一名小紅領巾的真誠、善良的心意:向汶川災區人民捐贈現金、書包、文具,制作祝福賀卡寄送給災區小朋友;與內蒙四子王旗小學建立聯誼,和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑;為山西貧困地區捐贈圖書;向流浪貓、流浪狗捐報紙。

              四、刻苦學習、成績優異,深得老師同學喜愛

              ****不僅能夠自主學習,還能科學安排學習時間,提高學習效率。課前,她能認真做好各門功課的預習,找出不會的字、詞、難以理解的問題,上課帶著問題認真聽講,思維跟著老師的講課內容走,積極思考老師提出的問題,踴躍發言。課后,她能按時保質保量完成老師布置的各科作業,及時復習。其他同學玩的時候,她卻能抓緊時間看書學習,養成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此,小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面,這不僅有助于提高她的作文水平,而且在學校少先隊活動中發揮著重要的作用。

              做為一名學生,***牢牢記住學習的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可,也結出了累累碩果。連續四年獲學校“三好生”稱號;20xx年度還被評為“海淀區三好生”呢。她參加許多競賽并獲獎:

              20xx年“數學解題能力展示”活動中獲一等獎

              第七屆“走進美妙的數學花園”獲二等獎

              20xx年“全能王杯”青少年綜合能力展示系列活動中獲英語單項金獎20xx年通過劍橋英語PET考試(優秀)

              第九屆“春蕾杯”作文比賽三等獎

              20xx年獲中小學生科技競賽“世紀杯”計算機比賽二等獎

              五、興趣廣泛,全面發展

              ***不僅學習成績優秀,而且熱心集體活動,在各類活動中培養友愛精神,陶冶身心,健康成長。她愛好音樂、舞蹈、書法,是班級及學校的文藝骨干,積極參加校內外的各種演出活動、比賽,為集體爭取榮譽。以下是曾獲獎勵、證書:

              20xx年通過中央音樂學院古箏專業校外音樂水平考試-9級

              20xx年海淀區中小學生藝術節篆刻比賽中獲一等獎

              20xx年通過中國歌劇舞劇院舞蹈水平考試-7級

              20xx年文化部第三屆“和平旗幟”繪旗展覽銀獎

              20xx年第一屆“小藝術家杯”國際少兒書畫攝影大賽-篆刻二等獎

              20xx年海淀區中小學生科技競賽科學幻想畫一等獎

              20xx年海淀區中小學生藝術節獨奏比賽-古箏一等獎

              20xx年海淀區中小學生藝術節獨唱比賽-二等獎

              在成績面前,她從不驕傲。她說,這算不了什么。那些比我更優秀的大哥哥、大姐姐們才是我趕超的目標,我要爭取更大的成績、更高的榮譽。

            第六篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

            紅領巾的風采

            ----田二十小 六(2)中隊事跡材料

            田二十小六(2)中隊是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊.在這里有56個朝氣蓬勃的童心,他們有著自己獨特的個性,為著一個共同的目標,共同的集體而擰成的一股強大的力量.為了集體,他們無私奉獻.在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增添光彩.六(2)中隊2011年、2012年、2013年三年連續被學校評為“先進中隊”、“優秀班集體”.2011年5月,《感恩的心》主題中隊會獲校級一等獎.2012年5月的《胸懷感恩,快樂一生》的主題中隊會獲校級一等獎.2013年5月《文明禮儀與感恩同行》的主題中隊會獲校級一等獎.在2012年的班級文化建設中,榮獲精神文明班集體一等獎.在朗讀大賽中,六(2)中隊獲集體一等獎;2013年3月榮獲校級學雷鋒優秀中隊的光榮稱號;2012年在學校開展的《感恩于心,回報于行》的活動中表現突出成績顯著,被評為“感恩優秀中隊”;在2013年10月舉行的古詩文頌讀比賽中六

            (2)中隊獲集體頌讀一等獎.六(2)中隊還有許多品學兼優的隊員,在各類比賽中獲獎.如:中隊長柏雨潔在淮南市2011年舉辦的繪畫比賽中獲一等獎,曹玉在2013年市舉辦的書法大賽中榮獲二等獎.陶玉端2011年3月校舉行的講故事比賽中獲一等獎,符可欣在2012年3月學校舉辦的講故事比賽中獲二等獎,柏雨潔在2013年學校舉行的講故事比賽中獲一等獎.2013年學校舉行的“書香校園的活動中,六(2)中隊的陶玉端、柏雨潔、符可欣、曹玉都被評為讀書能手.

            累累碩果,是隊員們的辛勤努力的結果六(2)中隊是一個優秀的集體.隊員們熱愛少先隊組織、珍惜少先隊的榮譽.作為中隊輔導員,我為他們取得的成績而驕傲自豪,同時 也為這些孩子們在成長過程中付出的努力而感動.成績是屬于田二十小這個的集體,如果沒有學校領導的關懷和大隊輔導員的幫助,也不會有六(2)中隊的成績.現將六(2)中隊開展的活動匯報如下:

            一、堅持二周一次的主題班會

            利用主題班會進行思想教育是少先隊必不可少的一項活動.我們六(2)中隊在2013年一年就開了16次主題班會.2013年4月6日舉行了“追思勵志做棟梁”為主題的演講比賽,選手們結合清明節祭掃烈士陵園等愛國主義社會實踐活動談感想,結合學習與現實談體會,結合自己的成長談希望.他們演講感人肺腑,催人奮進,唱響了愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義的時代主旋律,體現了同學們樂觀向上的人生態度,勇于拼博的奮進精神.2013年3月5日六(2)中隊召開了《雷鋒他永遠活著》的主題班會.隊員們以詩朗頌、舞蹈、小品等形式展現了雷鋒平凡而又偉大的人生.雷鋒精神永遠激勵著人們.隊員們感悟了“有的人死了他還活著,有的人活著他卻死了”這句名言的含義.隊員們都表示要向雷鋒叔叔學習,做一個樂于助人,勇于奉獻的好少年.2013年5月開了“關注消防,關愛生命”的主題隊會.2013月5日召開了“文明禮儀與愛同行”的主題隊會,還以“感動我的一件事”為主題舉行了演講比賽.2013年9月10的教師節開了“師恩難忘”的主題隊會.2013年12月8日開了“不忘國恥”的主題隊會,這次中隊會激發了隊員們為中華騰飛而發奮讀書的決心.通過一系列的歷史事實,隊員們明白了中國強大了才不會受屈辱,才不會再被侵略.深刻認識了“少年智則中國智,少年強則中國強,少年雄于地球則中國雄于地球”這句話的含義.通過這些內容和形式多樣的主題隊會,培養了學生良好的行為習慣和高尚的道德情操,同時增強了學生的責任感使命感,激發了學生愛國、愛校、愛師的情懷.

            二、堅持開展學雷鋒活動,培養學生樂于助人勇于奉獻的品質

            六(2)中隊的隊員們團結友愛,相互尊重、相互幫助,能發揚民主勇于開展批評與自我批評,堅持開展學雷鋒活動.他們經常幫助一年級小隊員打掃衛生、出黑板報.還組織了

            學雷鋒小組,到社區做好事,幫助居民打掃衛生,為他們表演節目,送去歡樂.做好事無數件,得到了大家的好評.在汶川大地震中,同學們都能伸出援助之手,積極響應學校的號召,將自己平時的零花錢捐出來,幫助災區;當身邊的同學生病、家里經濟困難時,隊員們都會在中隊長的帶領下進行募捐活動,伸出友愛之手;當隊員遇到學習或生活上的困難時,大家馬上就會幫助他解決困難.這樣互相幫助的事例數不勝數,他們學雷鋒做好事的足跡,踏遍了校園內外,大家為他們的表現豎起了大拇指.

            三、陣地建設富有特色,中隊制度管理完善

            “美化環境,突出情趣,使陣地充滿育人氛圍”這是六(2)中隊陣地的一大特色.陣地的每一幅畫、每一句標語都激勵著隊員們奮斗拼博,積極進取.陣地體現了“文明、自信、團結、合作”的育人氛圍.他們將后墻設為“精彩表現,處處可現”的活動陣地,同學們將自己的構思設計,寫作制作的手抄報、書法、繪畫等張貼在陣地里展示了自己的才能,中間那開屏的孔雀,展示了隊員們的精彩表現,處處可現,體現了他們成長有著多彩的經歷.六

            (2)中隊的教室窗明幾凈、地面干凈、鮮花點綴窗臺,圖書角、衛生角,榮譽欄等等,所有的一切,都給人一種賞心悅目的感覺,都滲透著“學會生活,學會合作、學會創新”的育人宗旨,整個中隊充滿了比學趕幫的濃濃氛圍.

            在中隊的管理上,有自己獨特制度:增設管理崗位,管理 人員采用競爭上崗,除中隊常設的干部外還增設了紀律巡查員、副課考查員,衛生監督員,板報編輯,圖書管理員,花卉管理員一人一崗,各負其責.

            結合大隊部“達標創優“活動,六(2)中隊制定了日常行動規范考核細則及”中隊陣地評估“活動方案.每周進行評比,誰得分最高,誰就被評為“中隊之星”隊員們既體驗到成功的快樂 又增強了競爭意識,隊員們更加努力向上

            四、重視隊員學習生活的體驗,培養自我成功感

            為了體驗學習的快樂,激發培養自己的自我成功感,隊員們開展了“愉快的課堂學習”“趣味作業設計”等活動,拿課堂變得不再乏味,做作業也興趣盎然,特別是“經典文化,書香校園”為主題的讀書活動,更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大,他們不斷的積累,不停的吮吸,徜徉在知識的海洋中.隊員們還在教室里精心設置了“少先隊圖書角”,并開展了“讀書表演賽”

            五、家庭和社會的體驗,培養學生自豪感

            “爸爸、媽媽,我能行”發自內心的呼喚,來自國二十小六(2)中隊的每一位隊員.這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”的家庭體驗活動,一個小小的活動,卻讓兩代人感受到了濃濃的親情,正是在這情感的體驗和交流之中,孩子們長大了,他們懂得了愛是什么,怎樣去關愛別人,愛也是由此得到了無聲延續.

            總之,通過 開展各種活動,在活動中培養了隊員優秀的思想品質,使六(2)中隊成長為一個充滿朝氣,勤奮上進、團結互助的優秀集體.進步永無止境,在未來的日子里,六(2)中隊一定會揚起自信的風帆,積極進取,努力創造更美好的明天!

            第七篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我叫宋文璐,是一個性格開朗,學習成績優異的女生,我今年11歲,宣武區白紙坊小學五年級一班,我是一名中隊干部。我總學校的各種活動中看到我。,我愛歡各種各樣的興趣,唱歌、跳舞、古箏等,獲得多個獎項,我勤奮好學,樂于助人贏得老師和同學的贊賞。

              一、做先進少先隊員,起模范帶頭作用

              我非常愛少先隊組織,少先隊員的榮耀感和使命感,深刻理解和努力保存隊章的要求,作為中隊成員,積極參加各種活動。,我認為集體榮譽非常重要,嚴格要求自己,從我做起,在各種活動中發揮模范作用。我認真負責工作,熱情幫助同學,團結友誼,我是這么想的。,也是如此..

              二、用實踐磨練品格和毅力

              我生活在一個和諧、團結、友誼、積極的班級集體,班主任嚴格、認真、有愛心,聰明、活潑、熱情、快樂,我感到很開心,我也很愿意為集體貢獻智慧和力量。我是班上老師有效的小助手,老師給我的任務,我總能克服困難,出色的完成,我積極參加學校組織的所有活動,并在活動中發揮模范作用。

              雖然學習很忙,雖然學習很忙,但是,我可以為班集體做事,能為學校工作,同時,我感到特別自豪和自豪。,參加各種實踐活動,不僅鍛煉了我各方面的能力,它還增強了我克服困難的信心和毅力

            第八篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              在_電子科技大學附屬小學五年級一班,有個陽光女孩:她誠實守信、孝老愛親、勤儉節約、文明有禮、助人為樂、弘揚優秀傳統文化。她播撒美德,成為西電附小教師眼中的好學生,家長眼中的好孩子,學生眼中的好伙伴!她就是這個新時代含苞待放的美德少年——__。

              一、孝敬長輩,關心社會的“小公民”

              鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,“孝親敬長”是她人生的必修課。在家里,她會做一些力所能及的家務;看到媽媽工作太辛苦了,總會關切地噓寒問暖;一到節假日她就會去看望爺爺奶奶和周圍的鄰居,經常給他們表演節目,大家都稱她為“我們的開心果”。“老師,您生病了,要多喝水,多休息!”

              ……每每提起她,大家的心中不免都會涌起一股暖流!

              她是優秀的小公民,遵守社會公德,愛護公共財物,保護生態環境,并能提醒家人和周圍的人一起環保。她從不向父母提過分的要求,奶奶爺爺要給她買東西,她總是說:“謝謝,不用了,我的還能用呢,不用買新的!”她的故事還不止這些——記得一次媽媽帶她去吃冰激凌,旁邊座位上不知是誰遺留了一個手包,她發現后硬是讓媽媽陪著她等了2個多小時,終于等來了失主。

              二、愛好書法,傳統文化的“傳承者”

              她心懷夢想,從6歲開始學習書法,從最初顏真卿的《多寶塔》、到歐陽詢的《九成宮》、張猛龍的《魏碑》、再到隸書《曹全碑》她一字一字的臨帖,已堅持四年之久。不管是刮風下雨、還是酷暑嚴冬從未中斷過練習,在學習書法的過程中磨礪了堅強的意志品質,培養了自強自立的品德,也取得了一些成績。7歲時跟隨_硬筆書法家協會參加“追尋紅色足跡”馬欄行筆會活動。20_年春節參加_城隍廟舉辦的現場書寫道德經活動。20_年參加“瀚林時代杯”_省書畫作品展賽榮獲青少年組一等獎,作品并在_省圖書館展出。20_年參加中日青少年書畫大賽榮獲金獎。20_年參加第六屆“當代中國”雙筆書法青少年百佳展賽被評為百佳稱號,作品在_省圖書館展出,并被《當代中國》第六屆雙筆書法作品集收錄。

              每年春節她都會以書寫春聯的方式,給鄰居、老師和親朋好友送上自己的祝?!,F已獲得中華人民共和國教育部考試中心書法五級、硬筆書法四級證書,現為_硬筆書法家協會青少年會員。成績已經成為過去,新的學期,新的起點,新的征程,但為了心中的夢想,她將一如既往。

              三、蘭心蕙質,充滿愛心的“小天使”

              她心地善良,樂于助人。同學有不會的題會問她,她會耐心地教他們;同學沒有帶書本,她會借給他們;同學沒有記下作業,她也會告訴他們;同桌生病沒有來,她會主動將作業本帶回并把筆記交給同桌,幫助他學習。她的真誠和熱心感動了大家,她是同學眼中的好伙伴。

              班級需要美化,她會主動用零花錢買花帶到班級悉心照料。自己設計學生作業統計表格打印好交給老師,方便老師統計。年級足球賽她會為班級加油到嗓子沙啞,會為自認為不公的判罰哭得稀里嘩啦。她就是這樣一個熱心班級事務的“小天使”。多次被評為校級優秀班干部。

              四、誠實守信,盡職盡責的“小精靈”

              “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。課前認真預習,上課認真聽講,積極思考。作業一絲不茍,課后及時復習總結,喜歡和老師、同學討論問題。她堅持用知識來充實自己,在學習的道路上,她獨立自信、勇敢前行,各科成績始終名列前茅。

              上學至今一直擔任學校中隊委員、語文課代表并負責班級板報的設計及宣傳工作。始終堅持班級榮譽高于一切,日常生活中,她率先帶頭,從我做起,嚴格要求自己,連續多年獲得校級三好學生。

              鳥美在羽毛,人美在心靈。__在父母、老師的指引下秉承感恩之心,崇德向善、勤奮好學,已經系好了人生的第一??圩?,在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

            第九篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              __同學是__市__小學六(2)中隊的學生,現擔任學校少先隊大隊委員兼六(2)中隊的中隊長。在學校里,每逢有人提起她,無論是老師還是同學,無不交口稱贊。她積極向上、努力進取,是一位品學兼優,德、智、體、美、勞等各方面全面發展的新時代好隊員。她時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己的行為準則,努力使自己成為一名新時代好少年。

              一、勤奮學習、屢獲佳績

              在老師和學校的精心培育下,__逐漸懂得:只有努力學習、全面發展,長大以后才能成才,才能報效祖國。因為有了這種信念,所以她總是嚴格要求自己,虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她勤奮刻苦,不甘落后。上課認真聽講,虛心向老師同學請教,放學回到家,認認真真地完成當天的作業。遇有難題,她總是積極思考,查找資料,不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅,年年獲得校三好生的光榮稱號;多次被評為區優秀少先隊員。她寫的作文多次被被老師當作范文讓大家學習。面對成績,她從不驕傲,而是更加努力刻苦地學習。

              二、老師的得力助手

              他在很小的時候,每天她所看見的就是爸爸媽媽忙碌地工作著,耳濡目染,她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多,好多見過她的人都說他是“小大人”。上學后,這個“小大人”憑著他的很強的組織能力,較好的語言表達能力,被班主任老師一眼相中,她從小到大一直擔任中隊委,她都主動協助老師了解同學思想動態,處理班級內部事務,幫助同學解決學習、生活中的困難,成了名副其實的班主任助手。她對班級紀律和班級衛生敢抓敢管,班主任不在時,自覺維護班級紀律,對不良現象敢于主持公道、主持正義,將不良勢頭消滅在萌芽狀態。在她的盡職盡責下,班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。

              三、隊員們學習的好榜樣

              __作為中隊干部,在圓滿完成班級各項工作的同時,不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生,學習上刻苦鉆研,勤學好問,而且善于總結,對于學習她有自己的一套方法,有超前、創新的意識,善于靈活掌握知識,重視知識的遷移和各科間的融會貫通,善于由此及彼,舉一反三。進入高年級階段以來,每次考試,都取得了優異的成績。她深知,學習不是一件容易的事,只有付出艱辛勞動的人,才會有所收獲,才能取得成功。她在不斷提高自己學習成績的同時,還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難,她總是十分耐心地講解,把同學不會的題一遍又一遍的講解,直到弄會弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在她的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。樂于助人是__的一大特點。有時,某些同學突然間有事,分擔的值日生工作無法完成,她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課,她總是會主動去幫助同學補習。

              四、全面發展的好隊員

              __是一位品學兼優的好隊員,她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講的關于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事,講到英雄犧牲的時候他熱淚盈眶。在看到“神州”飛船成功返航后,更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。她暗暗立志:將來一定要做一個有益于社會的人。她性格活潑,待人真誠,愛好廣泛,尤其喜歡美術、寫作。她懂得,要成為新時代的建設者和接班人,就必須全面發展。她從不驕傲自滿,總是一步一個腳印,從身邊的小事做起,一點一滴,踏踏實實地充實自己、完善自己。

              如今,__同學正憑著自己頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆,進取和奮發為墨,描繪著一幅多彩的人生藍圖!

            第十篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              “三月春風暖人心”。三月的春風輕拂,雷鋒月悄然降臨。雷鋒,是我們小學生所敬佩的,在我們的記憶中,雷鋒渾身上下都充滿了愛心,他本著“助人為樂,人樂我樂”精神品質,將“人間有情”的信念傳遍了神州大地,他艱苦淳樸的優良作風,刻苦鉆研的釘子精神,讓人們深深的記住了他,愛上了他。盡管他的生命于花季中逝去,是如此的短暫,讓人惋惜,但在我們的心中,雷鋒就是善良的象征。
              毛主席的一句“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上空繚繞了四十四年,它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸,直至每個角落,在中華大地上廣泛傳播。雷鋒精神成為了我們珍貴的傳統,如今學雷鋒已經不陌生,處處都有“小雷鋒”,地地都洋溢著“學雷鋒”濃濃的氣息氛圍,無論是大人小孩,無論男女,每逢三月,全國上下都會掀起學習雷鋒的熱潮。中華人民都派出了自己的力量,為社會,為人民服務,盡管那是一片片微塵般的力量,卻包涵了海般深蘊的愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一群熱心的孩子,他們用自己的一份心意,去幫助,去扶持有困難的人,使他們脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更為飄揚。
              為了進一步弘揚雷鋒精神,為了培養同學們高尚的情操,我們校也積極晉身“學雷鋒”的行列。今年三月,我們校召開了學習雷鋒的大會,會后,全校少先隊員都投身到了活動的行列中?,F在我將“紅領巾學雷鋒志愿行動”進行一下總結。
              一、端正本身,做好榜樣。
              作為本次活動的號召人,作為一個紅領巾,作為一個少先隊員,我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的有心人,盡我自己的全力去幫助每一個人,將愛心傳播給每一處,同學們在學習上有困難,要我幫忙,即使再忙,我也會在所不辭。就如今年,我回到了老家。在老家呆的一段時間里,我從大伯的口中知道,隔壁有一個孤寡奶奶,她的兒子女兒整天都忙于奔波事業,而忽略了母親,使她越發孤單,郁悶。以至于現在把自己悶在屋里,度日如年。我頓生憐憫之心,一心想解開老奶奶的心結,闖進了她的大門。初始,她對我的到來很驚訝,又非常靦腆,始終和我保持一定的距離。但我依然不放棄,看著紅領巾,我決心要溫暖老奶奶冰冷的心坎。之后,我總是隨意地來到老奶奶家,和她閑聊幾句,問候問候,然后有新鮮的東西,告訴她一聲,有好東西吃,也不落她的份兒。漸漸的,她和我熟悉起來,我們倆成了一對好朋友。慢慢地,她跟我敞開心胸,聊了起來,從她落寞的言語間,我知道了,她非??释麅号畟兊年P愛,但是一年才見那幾次面,次次難得重逢,也是匆匆帶過,她非常傷心,也很惦記著她的小孫孫。為了哄老奶奶開心,我一有空便扶她到外面玩,呼吸一下新鮮的空氣,她也玩的不亦樂乎。待她的兒女回家,我也把老奶奶的情況反映給他們。他們很后悔,為了錢這門不重要東西而忽略親情,他們也很感激我的及時相告。之后,老奶奶家便熱鬧非凡,小孫孫也回來了,三代同堂,共享福??梢?,愛心是無代溝的,它不會讓年齡問題所為限制,它是屬于任何人的。
              二、發動同學,共創愛心。
              不僅是其身做好,發動周圍的同學也甚為重要。在學校領導的支持下,學校的各班都一一開展了以“學雷鋒”主題的班會,認真完成了以雷鋒精神為主題的板報,通過講雷鋒故事,讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的了解。同學們受到了渲染,紛紛當起了“小雷鋒”。他們逐步養成了隨手擰住水龍頭,撿起紙屑等好習慣。在節假日時,他們或組織去清掃街道,或三五成群一起去敬老院慰問老人,給老人表演節目,或扶老奶奶回家,或幫小朋友過馬路等,在校園里,紅領巾們也給花圃除草施肥,勤搞衛生,使學校更加的美麗動人,和睦可親,使“市一小”的名字更加的響當當!就如最近,我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白血病,同學深感同情,不僅前去慰問,更紛紛自動捐款,最終捐得善款幾萬塊,全化作了一份份愛心,送給鄭武懷同學,為他謀得了生命之光,他的家長更親自給學校寫了一封感謝信,可見愛心是多么的感動人心!再者,我們校也會給特困生發送慰問金以及一些文具,同學們也自發組成了了幾個“愛心小分隊”,去扶持,去開解,去勉勵他們,是他們擺脫“特困生”這個自卑,走得更高更遠。更有些特困生不負眾望,考出了優異的成績,考上了高州中學來回報學校,回報“愛心小分隊”呢!
              三月,一個充滿真情的月份。學校通過開展“紅領巾學雷鋒志愿行動”,使同學們受益匪淺,使胸前的紅領巾更為鮮艷。三月雖已過去,但雷鋒的品格,會永永遠遠駐在每個班級,每個心靈,我也相信同學們也一定會把這種樂于奉獻的精神發揚光大。他的精神,一定會在我們21世紀的青少年中體現得淋漓盡致的!雷鋒情,滿天下……

            第十一篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

               xx同學是xx市xx小學六(2)中隊的學生,現擔任學校少先隊大隊委員兼六(2)中隊的中隊長。在學校里,每逢有人提起她,無論是老師還是同學,無不交口稱贊。她積極向上、努力進取,是一位品學兼優,德、智、體、美、勞等各方面全面發展的新時代好隊員。她時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己的行為準則,努力使自己成為一名新時代好少年。

              一、勤奮學習、屢獲佳績

              在老師和學校的精心培育下,xx逐漸懂得:只有努力學習、全面發展,長大以后才能成才,才能報效祖國。因為有了這種信念,所以她總是嚴格要求自己,虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她勤奮刻苦,不甘落后。上課認真聽講,虛心向老師同學請教,放學回到家,認認真真地完成當天的作業。遇有難題,她總是積極思考,查找資料,不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅,年年獲得校三好生的光榮稱號;多次被評為區優秀少先隊員。她寫的作文多次被被老師當作范文讓大家學習。面對成績,她從不驕傲,而是更加努力刻苦地學習。

              二、老師的得力助手

              他在很小的時候,每天她所看見的就是爸爸媽媽忙碌地工作著,耳濡目染,她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多,好多見過她的人都說他是“小大人”。上學后,這個“小大人”憑著他的很強的組織能力,較好的語言表達能力,被班主任老師一眼相中,她從小到大一直擔任中隊委,她都主動協助老師了解同學思想動態,處理班級內部事務,幫助同學解決學習、生活中的困難,成了名副其實的班主任助手。她對班級紀律和班級衛生敢抓敢管,班主任不在時,自覺維護班級紀律,對不良現象敢于主持公道、主持正義,將不良勢頭消滅在萌芽狀態。在她的盡職盡責下,班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。

              三、隊員們學習的好榜樣

              xx作為中隊干部,在圓滿完成班級各項工作的同時,不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生,學習上刻苦鉆研,勤學好問,而且善于總結,對于學習她有自己的一套方法,有超前、創新的意識,善于靈活掌握知識,重視知識的遷移和各科間的融會貫通,善于由此及彼,舉一反三。進入高年級階段以來,每次考試,都取得了優異的成績。她深知,學習不是一件容易的事,只有付出艱辛勞動的人,才會有所收獲,才能取得成功。她在不斷提高自己學習成績的同時,還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難,她總是十分耐心地講解,把同學不會的題一遍又一遍的講解,直到弄會弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在她的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。樂于助人是xx的一大特點。有時,某些同學突然間有事,分擔的值日生工作無法完成,她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課,她總是會主動去幫助同學補習。

              四、全面發展的好隊員

              xx是一位品學兼優的好隊員,她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講的關于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事,講到英雄犧牲的時候他熱淚盈眶。在看到“神州”飛船成功返航后,更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。她暗暗立志:將來一定要做一個有益于社會的人。她性格活潑,待人真誠,愛好廣泛,尤其喜歡美術、寫作。她懂得,要成為新時代的建設者和接班人,就必須全面發展。她從不驕傲自滿,總是一步一個腳印,從身邊的小事做起,一點一滴,踏踏實實地充實自己、完善自己。

              如今,xx同學正憑著自己頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆,進取和奮發為墨,描繪著一幅多彩的人生藍圖!

            第十二篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              各縣(市、區)團委、教育局、少工委,市直有關學校:

              為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話精神,認真落實省第五次少代會精神,按照“全隊抓基層,全隊抓落實”的工作要求,樹立和宣傳一批新時期我市少先隊工作中涌現出來的優秀典型,為全市廣大少年兒童和少先隊工作者樹立可親、可信、可愛、可學的榜樣,使少先隊更好地服務大局,服務少年兒童健康成長,為構建和諧*作貢獻,團市委、市教育局、市少工委決定于今年第二次少代會召開期間,聯合評選表彰市“少先隊工作先進單位”3個,市“紅領巾示范學校”20個,市“十佳少先隊輔導員”和市“十佳少先隊員”?,F將具體事項通知如下:

              一、評選范圍及條件

              1、*市“少年隊工作先進單位”

              每年度評選表彰一次。評選的基本條件是:①全市少先隊年度工作考核總分前四位;②少先隊教育信息建設前四位;③參加隊報隊刊組織的活動前四位;④有省級以上論文獲獎或被隊報隊刊選登文章一篇以上等。

              2、*市“紅領巾示范學校”

              每五年評選表彰一次。評選的基本條件是:

             ?、賹W校領導重視少先隊工作。認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,落實相關文件精神,提供人員、時間、場所、資金等保障,少先隊基礎建設力爭達到“十有十率”標準。實施《少先隊輔導員工作綱要》達到“三個普及”(文本、培訓、獎章),富有成效。近幾年學校少先隊工作在全國、省、市各級各類活動中成績突出,能起示范作用。

             ?、谏傧汝牻M織健全。學校、社區建有少先隊大、中、小隊組織,隊干部實行民主選舉和輪換制?!蛾犝隆穼W習教育經常普及,隊組織形成良好的集體氛圍,少先隊員在組織里發揚民主、團結友愛、相互尊重、相互幫助,少先隊大隊部真正成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的精神家園和健康成長的搖籃。

             ?、圯o導員隊伍精干。學校少先隊大隊、中隊配備有專、兼職輔導員,能貫徹中央八部委和市八委局聯合[*]25號《關于進一步加強少先隊工作的意見》,落實輔導員相應待遇。志愿輔導員能積極參與學?;蛏鐓^少先隊工作。輔導員認真學習《綱要》,能夠按照《綱要》中各年級的教育要求,組織開展各類教育活動,并能經常參加各類培訓,不斷提高自身素質,努力成為少先隊員的親密朋友和指導者。

             ?、荜嚨亟ㄔO富有特色。學校大隊建有隊室、鼓號隊,并要求隊室標準化,鼓號隊規范化。社區少先隊組織建有社區隊部(少兒活動站或俱樂部)、“雛鷹爭章”實踐基地等。宣傳教育陣地多樣化,建有紅領巾宣傳窗、廣播站、網站,有條件的建有電視臺、少年軍校、少年科學院等,農村少先隊大隊建有農業科技種植、養殖試驗基地等,為隊員參與實踐體驗提供重要場所。

             ?、莼顒迂S富多彩、富有成效。實施《納要》,“雛鷹爭章”活動深入推進,少先隊員參加“雛爭章”活動率達100%。開展“彩色旅程實踐體驗”、“民族精神代代傳”、“社會主義榮辱觀”等主題教育活動,成效明顯。升旗儀式、入隊儀式、主題隊會、少先隊檢閱等儀式和組織教育活動經常普及。“手拉手”、“少年兒童平安行動”、“少年軍校”、“少先隊社區小隊”、節約資源“四個一”科技創新等少先隊品牌活動和重點工作開展廣泛深入并形成特色,在當地有較大的影響。少先隊員在隊活動中經受教育,得到鍛煉,取得進步。

             ?、奚傧汝牴ぷ髦贫韧晟?。學校少先隊有發揚民主、自我管理的代表大會制度;有負責日常工作的大、中隊長聯席會議制度、隊理論研究制度和研究成果;有激勵隊集體和隊員爭先創優的評比表彰制度,頒發校級“雛鷹獎章”機制健全;有完整的大、中隊活動日志等。社區少先隊凝聚社會力量,形成社會聯動的社會少先隊工作會議制度。各種制度成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證。

             ?、呱傧汝犘畔⒐ぷ魍怀?。和上級少工委及時、迅速上報省少先隊工作平臺,各類少先隊信息,一年不少于12條;在全國和省級以上報刊登載當進少先隊活動文章每年1篇以上;在市級新聞媒體上報道當地少先隊工作每年2條以上;在縣級新聞媒體上報道當地少先隊工作每年10條以上;積極訂閱、使用全國隊報、隊刊(包括中國兒童報、中國少年報、中國中學生報、《輔導員》雜志、《少先隊活動》雜志、《少先隊小干部》雜志。

              3、第二屆*市“十佳少先隊輔導員”

              凡經團教正式聘請的各級少先隊總輔導員、學校(社區)專、兼職少先隊大、中隊輔導員,擔任少先隊輔導員工作滿3年以上者,均可參加評選。具體條件為:

             ?、僦艺\黨的教育事業,具有堅定的政治方向和高尚的品德,自覺實踐“三個代表”重要思想,努力遵循少先隊輔導員“五者”(引領者、組織者、服務者、維護者、營造者)要求,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。

             ?、谝钥茖W發展觀指導自己的工作,具有正確的兒童觀。切實了解少年兒童的需求和愿望,有較強的事業心和責任感。具有深入實際的工作作風,組織開展富有成效的少先隊教育活動,深受少年兒童的歡迎和愛戴。

             ?、郾容^全面地貫徹“全隊抓基層,全隊抓落實”的要求,認真實施《少先隊輔導員工作綱要》,并取得實際效果。努力掌握現代教育理論和方法,積極參與少先隊教育科研活動,近兩年至少有1篇或獲獎;在有益于少年兒童健康成長的工作中有創新、有建樹,成績顯著。

             ?、芙陙硎苓^不少于兩次縣級以上團隊組織和教育行政部門的表彰或獎勵;所在單位少先隊工作獲得過上級的表彰。

              4、第二屆*市“十佳少先隊員”

              市“十佳少先隊員”是我市少年兒童的崇高榮譽?,F為6-14周歲的少先隊員,具有以下基本條件:熱愛共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,勤奮學習,勇于實踐,團結友愛,健康向上,具有優良的道德素質和行為習慣;熱愛少先隊組織,積極參加少先隊活動,并獲得過市級以上的“雛鷹獎章”,在當地少先隊員中有較強的影響力。

              在具備以上基本條件的基礎上,同時在以下十個方面的某一方面有突出表現或感人事跡,均可參加評選。十個方面具體要求如下:

             ?、偾趭^好學,勇于實踐。愛讀書報,求知欲強,善于思考,具有正確的學習態度和學習方法,各門功課成績優良;積極參加形式多樣的課外學習實踐活動。

             ?、趫F結友愛,樂于助人。交往大方,文明有禮,關愛集體,團結同伴,誠懇相待,善于合作,在“手拉手”互助活動中熱情積極,表現突出。

             ?、塾赂覉詮?,不怕困難。自強自立,意志堅定,熱愛生活,具有積極的人生態度,不怕挫折失敗,勇于戰勝困難,遇到危險能自護自救,事跡感人。

             ?、苄⒕撮L輩,懂得感恩。講公德,懂禮貌,尊敬師長,文明待人,孝順父母,關愛親人,熱心幫助老年人,積極弘揚優良的傳統美德。

             ?、轃釔蹌趧?,勤勞儉樸。自理能力強,會科學安排生活,節儉學當家;掌握一定的勞動技能,珍惜勞動成果.,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,公益勞動爭先做。

             ?、蕹缟锌茖W,勇于創造。從小愛科學,親近大自然,善于獨立思考,具有創新精神;動手動腦,有較強的實踐能力,在各級少先隊科技活動中,成績突出。

             ?、叻e極鍛煉,強身健體。堅持體育鍛煉,愛好各項健身活動,養成文明的生活習慣,具有健康的體魄;積極參加各級各類體育競賽活動,成績突出。

             ?、酂釔鬯囆g,陶冶情操。從小愛好藝術,刻苦學習訓練,技藝精湛,有較高的藝術修養;積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動,表現突出。

             ?、嵴\實守信,遵紀守法。為人誠懇,待人謙遜,嚴格遵守各項規章制度,具有優秀的道德品質和文明修養,在老師和同伴心目中有較高的誠信度,或有典型的事例在當地有較大的影響。

             ?、獗Wo環境,節約資源。自覺學習環保知識,積極參加節約資源“四個一”和“手拉手:地球村”等各項環保實踐活動,從自身做起、從小事做起,表現突出。

              二、組織領導機構

              此次評選由團市委、市教育局、市少工委主辦。

              三、評選辦法和程序

              1、逐層推薦。為引導基層團隊組織廣泛參與評選活動,各地要采取層層推報的方式,在征得所在單位及主管部門的同意后,由基層團隊組織逐層推薦候選人至縣級少工委。

              2、縣級初評。在基層推薦的基礎上,各級團委、教育局、少工委組成評審委員會對基層推薦的候選人進行初評。

              3、市級復評。團市委、市教育局、市少工委評委會,進行綜合聯評公示。

              *市第二次少代會召開期間,團市委、市教育局、市少工委聯合進行頒獎。

              四、評選工作要求

              1、本次評選活動牽涉面廣、社會影響大,各級團委、教育局、少工委及有關單位要高度重視,加強協調,認真組織,并將此次評選活動作為向社會各界展示少先隊工作的良好契機,作為對廣大少先隊工作者和少先隊員進行思想道德教育的一種有效形式。

              2、各地推薦候選人應該采取實事求是、擇優推選的原則,依據評選條件,嚴格審核,積極推薦。在廣泛聽取各方面意見,認真調查、考核的基礎上確保質量。每名候選人要經其所在單位的正式推薦,各級團委、教育行政部門、少工委要認真負責地做好考察、申報工作,確保評選、表彰活動圓滿成功。

              3、各地的先進集體和先進個人推薦材料,要嚴格按照文件所附推薦登記表的要求上報,主要包括:*市“少先隊工作先進單位”和“*市紅領巾示范學校”,推薦登記表一式1份,附4000字左右典型總結材料一式1份;“雙十佳候選人”推薦登記表一式1份;兩寸彩色正面免冠照片3張,七寸彩色工作照或活動照2張;3000字以內的候選人主要事跡材料和500字左右的事跡簡介各10份,1張錄入文字材料和照片的軟盤。候選人事跡材料要采取通訊體裁,材料需本人簽字。所有上報材料都需所在單位審核蓋章,上一級主管部門簽署意見,團委、教育局、少工委復審蓋章,方為有效。

              4、所有先進申報材料也務必于7月5日前上交市少工委。

            第十三篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我叫xxx,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,現就讀于宣武區白紙坊小學五年級一班,是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛,唱歌、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的贊賞。

              一、做先進少先隊員,起模范帶頭作用

              我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的"極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這么想的,也是這么做的。

              二、用實踐磨練品格和毅力

              我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”,對于老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,并在活動中起到模范帶頭作用。

              雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛煉了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。

              三、勤奮好學、成績優異

              我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴

              格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知欲強學習能力強,學知識快。英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法,能自覺進行預習和復習。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班里名列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。我在課外的學習中也是非常出色的,曾經榮獲過許多獎項。

              四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養

              我的老師曾經對我講過,一個人只有知道愛別人、尊重別人,別人才會尊重你。在家里,我是個懂禮貌的乖孩子,尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題,我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌,曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導,更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。

            第十四篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我是光榮的少先隊員,胸前鮮紅的領巾是我最大的驕傲。每天早上,我都把她系在鏡子前面???,有多漂亮,有多精神!她這樣無聲陪伴我,紅領巾是我的好伙伴,好助手。它鼓勵我努力學習,取得好成績,它教育我不怕困難,勇敢前進:它引導我團結合作,積極進取。五年來,紅領巾像一個無聲的老師,引導我健康快樂地成長。
              記得那是風和日麗的下午,我和媽媽去三江購物買東西。買好東西,我們打算去收銀臺付錢,但我發現老爺爺用力地踏足了什么,呼吁地喘著氣,似乎很辛苦。我打算牽著媽媽的手付錢,但是看到掛在胸前的紅領巾,眼睛明亮。瞬間,我好像明白了什么,少先隊員,千萬烈士的血染紅了紅領巾的少先隊員,能看到這樣需要幫助的老人嗎?這不是少先隊員做的嗎?不,不,不是!我這樣走的話,掛在胸前的紅領巾是什么,要裝飾嗎不,那是無私奉獻的象征,是國旗的一角,是民族的驕傲。那樣的話,為什么不能用自己的舉手勞動幫助別人呢媽媽,我去,你再轉。媽媽點了點頭。我走了一大步,走到爺爺面前,笑著說:爺爺,你能幫我嗎?老爺爺聽了,高興得臉紅了,點頭說:啊……啊………我沒有這個被子,你能做到嗎?抬頭一看,不高。試試吧。應該可以。我自信地向爺爺點頭,說:包在我身上。我抬起腳,伸長胳膊,一次,兩次,三次,終于拿下被子說:爺爺,你看,這樣可以嗎?爺爺瞇著眼睛看了一會兒,說:女孩,對不起,能幫我找一下絲綢嗎?反正人做到最后,我爽快地答應了。我又把被被子,找到絲綢被子。我發現絲綢被子,交給了爺爺。突然,爺爺皺紋的臉上露出了愉快的笑容。爺爺拍了我的肩膀,笑著說:很懂事的女孩啊。爺爺謝謝你告別我,愉快地離開了。這個時候,我。
              心里別提有多美了,仿佛墜入了快樂的海洋,滿心的甜蜜,滿身的暢爽!“敏敏,你在干嘛呢?”那頭傳來了媽媽的叫喚聲。“來了,來了!”我一蹦一跳地跑到了媽媽跟前,帶了這個小小的秘密樂呵呵地離開了超市。
              紅領巾,在我的胸前自豪地飄蕩著,迎著燦爛的陽光,它仿佛更加耀眼,更加鮮艷。昨天,你一次又一次地被鮮血染紅,今天,你伴隨著我成長,激勵著我前進!紅領巾,你率領著我們少先隊員,走向那更加輝煌燦爛的明天!

            第十五篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              一、優秀的道德展示風格

              在學校和教師的教育下,我熱愛中國共產黨和祖國,愛人民愛勞動、愛科學、愛社會主義;我尊敬老師,團結同學,樂于助人,真誠待人;我有理想、道德、文化、毅力和紀律;我熱愛集體,到處維護學校和班級榮譽;我和同學們和睦相處,團結互助,相連;每當學生遇到困難和糾紛時,,我會挺身而出,積極努力解決問題!課后,許多學生總是喜歡打電話問我問題,我總是不厭其煩地解釋,直到學生理解;上述行為的具體表現如下:在五年的小學學習時間內,我先后擔任過小學習

            長、體育委員、文藝委員、語文課代表、副中隊長、班長等職務,我對所擔負的工作懷著強烈的責任心,總是認真完成老師交辦的任務,協助老師做好班級工作,積極參加學校組織的各項活動,是老師管理班級的得力助手,是同學們的好服務員.

            二、學習用功成績好

            我從小就養成了良好的學習習慣,上課認真聽講,積極回答老師提出的問題,不懂就及時向老師和同學請教;對所學的知識總是在課堂上就徹底消化吸收,而不是留到課后死記硬背;在學習上從不讓今天的事情過夜,當天的學習任務一定在當天完成,不欠學習債;我從不刻意追求分數和名次,正是因為這種端正的學習態度,反而使我每次在期末考試中都取得了比較優異的考試成績.

            三、明曉事理素質高

            在家里、在日常生活中,我是一個懂事的少先隊員,我尊敬和關愛老人,經常幫父母做一些力所能及的家務活,比如:刷碗、擦桌子、掃地、買日用品等,我每周會給遠在家鄉的爺爺、外公、外婆打電話請安,關心他們的身體和生活情況;我非常關愛環保,看到亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化等不文明行為都深惡痛絕.

            總之,美好品德的心靈,熱愛藝術的情操、勤學好問的精神、樂于助人的品質、環保健康的素質-一定會像金子一樣閃閃發光,使鮮艷的紅領巾更加燦爛美麗,我相信我這個小小的花蕾在建設街小學園丁的辛勤耕耘下會開的更加絢麗多彩!

            第十六篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我叫xxx,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,現就讀于宣武區白紙坊小學五年級一班,是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛,唱歌、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的贊賞。

              一、做先進少先隊員,起模范帶頭作用

              我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的"極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這么想的,也是這么做的。

              二、用實踐磨練品格和毅力

              我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”,對于老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,并在活動中起到模范帶頭作用。

              雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛煉了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。

              三、勤奮好學、成績優異

              我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴

              格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知欲強學習能力強,學知識快。英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法,能自覺進行預習和復習。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班里名列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。我在課外的學習中也是非常出色的,曾經榮獲過許多獎項。

              四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養

              我的老師曾經對我講過,一個人只有知道愛別人、尊重別人,別人才會尊重你。在家里,我是個懂禮貌的乖孩子,尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題,我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌,曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導,更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。

              以下是我這五年獲得主要榮譽

              主要榮譽

              校內榮譽:

              XX-XX學年度第一學期被評為綜合評價優秀生

              XX-XX學年度第二學期被評為綜合評價優秀生

              XX-XX學年度第二學期被評為綜合評價優秀生

              XX-xxxx學年度第一學期被評為綜合評價優秀生

              校級讀書節展示活動中榮獲三等獎

              學校開展“奧運禮儀名片”設計評選中榮獲優秀獎

              xxxx-xxxx學年度第一學期被評為校級綜合評價優秀生

              學??萍脊?ldquo;小論文”比賽中榮獲科技小標兵

              學??萍脊?ldquo;小實驗”比賽中榮獲科技小標兵

              學校學科競賽中連續兩次獲得優勝

              xxxx-xxxx學年度第二學期被評為校級“楸樹娃”

              被評為奧運小使者

              被評為興趣小組優秀學員

              xxxx-xxxx學年度第一學期被評為校級綜合評價優秀生

              被評為三好學生

              被評為四好少年

              被評為合唱小組優秀組員

              被評為三星級陽光體育少年

              學??萍脊?ldquo;親近植物”主題中被評為種植小能手

              校外榮譽:

              光榮地參加首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年慶典活動

              劍橋少兒英語一、二級證書

              正在學習新概念英語

              xxxx-xxxx第二學期劍橋學校英語類優秀學員

              xxxx-xxxx第一學期劍橋學校英語類優秀學員

              xxxx-xxxx第一學期劍橋學校文化類優秀學員

              xxxx-xxxx第二學期首經貿培訓學校文化類優秀學員

              xxxx-xxxx第二學期首經貿培訓學校英語類一等獎

              宣武區營造環保創意生活-環保袋設計與制作活動中榮獲三等獎

              宣武區中小學生科學知識競賽活動中榮獲個人優秀獎

              北京市第十三屆學生藝術節中榮獲校園劇展演三等獎

              宣武區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎

              古箏六級證書

              北京市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎

            第十七篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              我叫宋某某,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,***五年級一班,是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛,唱歌、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的贊賞。

              一、做先進少先隊員,起模范帶頭作用

              我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這么想的,也是這么做的。

              二、用實踐磨練品格和毅力

              我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”,對于老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,并在活動中起到模范帶頭作用。

              雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛煉了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。

              三、勤奮好學、成績優異

              我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知欲強學習能力強,學知識快。英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法,能自覺進行預習和復習。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班里名

              列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。我在課外的學習中也是非常出色的,曾經榮獲過許多獎項。

              四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養

              我的老師曾經對我講過,一個人只有知道愛別人、尊重別人,別人才會尊重你。在家里,我是個懂禮貌的乖孩子,尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題,我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌,曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導,更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。

            第十八篇: 紅領巾獎章個人推薦表主要事跡簡介

              一、評選范圍及條件

              1、*市“少年隊工作先進單位”

              每年度評選表彰一次。評選的基本條件是:①全市少先隊年度工作考核總分前四位;②少先隊教育信息建設前四位;③參加隊報隊刊組織的活動前四位;④有省級以上論文獲獎或被隊報隊刊選登文章一篇以上等。

              2、*市“紅領巾示范學校”

              每五年評選表彰一次。評選的基本條件是:

             ?、賹W校領導重視少先隊工作。認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,落實相關文件精神,提供人員、時間、場所、資金等保障,少先隊基礎建設力爭達到“十有十率”標準。實施《少先隊輔導員工作綱要》達到“三個普及”(文本、培訓、獎章),富有成效。近幾年學校少先隊工作在全國、省、市各級各類活動中成績突出,能起示范作用。

             ?、谏傧汝牻M織健全。學校、社區建有少先隊大、中、小隊組織,隊干部實行民主選舉和輪換制?!蛾犝隆穼W習教育經常普及,隊組織形成良好的集體氛圍,少先隊員在組織里發揚民主、團結友愛、相互尊重、相互幫助,少先隊大隊部真正成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的精神家園和健康成長的搖籃。

             ?、圯o導員隊伍精干。學校少先隊大隊、中隊配備有專、兼職輔導員,能貫徹中央八部委和市八委局聯合[*]25號《關于進一步加強少先隊工作的意見》,落實輔導員相應待遇。志愿輔導員能積極參與學?;蛏鐓^少先隊工作。輔導員認真學習《綱要》,能夠按照《綱要》中各年級的教育要求,組織開展各類教育活動,并能經常參加各類培訓,不斷提高自身素質,努力成為少先隊員的親密朋友和指導者。

             ?、荜嚨亟ㄔO富有特色。學校大隊建有隊室、鼓號隊,并要求隊室標準化,鼓號隊規范化。社區少先隊組織建有社區隊部(少兒活動站或俱樂部)、“雛鷹爭章”實踐基地等。宣傳教育陣地多樣化,建有紅領巾宣傳窗、廣播站、網站,有條件的建有電視臺、少年軍校、少年科學院等,農村少先隊大隊建有農業科技種植、養殖試驗基地等,為隊員參與實踐體驗提供重要場所。

             ?、莼顒迂S富多彩、富有成效。實施《納要》,“雛鷹爭章”活動深入推進,少先隊員參加“雛爭章”活動率達100%。開展“彩色旅程實踐體驗”、“民族精神代代傳”、“社會主義榮辱觀”等主題教育活動,成效明顯。升旗儀式、入隊儀式、主題隊會、少先隊檢閱等儀式和組織教育活動經常普及。“手拉手”、“少年兒童平安行動”、“少年軍校”、“少先隊社區小隊”、節約資源“四個一”科技創新等少先隊品牌活動和重點工作開展廣泛深入并形成特色,在當地有較大的影響。少先隊員在隊活動中經受教育,得到鍛煉,取得進步。

             ?、奚傧汝牴ぷ髦贫韧晟?。學校少先隊有發揚民主、自我管理的代表大會制度;有負責日常工作的大、中隊長聯席會議制度、隊理論研究制度和研究成果;有激勵隊集體和隊員爭先創優的評比表彰制度,頒發校級“雛鷹獎章”機制健全;有完整的大、中隊活動日志等。社區少先隊凝聚社會力量,形成社會聯動的社會少先隊工作會議制度。各種制度成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證。

             ?、呱傧汝犘畔⒐ぷ魍怀?。和上級少工委及時、迅速上報省少先隊工作平臺,各類少先隊信息,一年不少于12條;在全國和省級以上報刊登載當進少先隊活動文章每年1篇以上;在市級新聞媒體上報道當地少先隊工作每年2條以上;在縣級新聞媒體上報道當地少先隊工作每年10條以上;積極訂閱、使用全國隊報、隊刊(包括中國兒童報、中國少年報、中國中學生報、《輔導員》雜志、《少先隊活動》雜志、《少先隊小干部》雜志。

              3、第二屆*市“十佳少先隊輔導員”

              凡經團教正式聘請的各級少先隊總輔導員、學校(社區)專、兼職少先隊大、中隊輔導員,擔任少先隊輔導員工作滿3年以上者,均可參加評選。具體條件為:

             ?、僦艺\黨的教育事業,具有堅定的政治方向和高尚的品德,自覺實踐“三個代表”重要思想,努力遵循少先隊輔導員“五者”(引領者、組織者、服務者、維護者、營造者)要求,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。

             ?、谝钥茖W發展觀指導自己的工作,具有正確的兒童觀。切實了解少年兒童的需求和愿望,有較強的事業心和責任感。具有深入實際的工作作風,組織開展富有成效的少先隊教育活動,深受少年兒童的歡迎和愛戴。

             ?、郾容^全面地貫徹“全隊抓基層,全隊抓落實”的要求,認真實施《少先隊輔導員工作綱要》,并取得實際效果。努力掌握現代教育理論和方法,積極參與少先隊教育科研活動,近兩年至少有1篇或獲獎;在有益于少年兒童健康成長的工作中有創新、有建樹,成績顯著。

             ?、芙陙硎苓^不少于兩次縣級以上團隊組織和教育行政部門的表彰或獎勵;所在單位少先隊工作獲得過上級的表彰。

              4、第二屆*市“十佳少先隊員”

              市“十佳少先隊員”是我市少年兒童的崇高榮譽?,F為6-14周歲的少先隊員,具有以下基本條件:熱愛共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,勤奮學習,勇于實踐,團結友愛,健康向上,具有優良的道德素質和行為習慣;熱愛少先隊組織,積極參加少先隊活動,并獲得過市級以上的“雛鷹獎章”,在當地少先隊員中有較強的影響力。

              在具備以上基本條件的基礎上,同時在以下十個方面的某一方面有突出表現或感人事跡,均可參加評選。十個方面具體要求如下:

             ?、偾趭^好學,勇于實踐。愛讀書報,求知欲強,善于思考,具有正確的學習態度和學習方法,各門功課成績優良;積極參加形式多樣的課外學習實踐活動。

             ?、趫F結友愛,樂于助人。交往大方,文明有禮,關愛集體,團結同伴,誠懇相待,善于合作,在“手拉手”互助活動中熱情積極,表現突出。

             ?、塾赂覉詮?,不怕困難。自強自立,意志堅定,熱愛生活,具有積極的人生態度,不怕挫折失敗,勇于戰勝困難,遇到危險能自護自救,事跡感人。

             ?、苄⒕撮L輩,懂得感恩。講公德,懂禮貌,尊敬師長,文明待人,孝順父母,關愛親人,熱心幫助老年人,積極弘揚優良的傳統美德。

             ?、轃釔蹌趧?,勤勞儉樸。自理能力強,會科學安排生活,節儉學當家;掌握一定的勞動技能,珍惜勞動成果.,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,公益勞動爭先做。

             ?、蕹缟锌茖W,勇于創造。從小愛科學,親近大自然,善于獨立思考,具有創新精神;動手動腦,有較強的實踐能力,在各級少先隊科技活動中,成績突出。

             ?、叻e極鍛煉,強身健體。堅持體育鍛煉,愛好各項健身活動,養成文明的生活習慣,具有健康的體魄;積極參加各級各類體育競賽活動,成績突出。

             ?、酂釔鬯囆g,陶冶情操。從小愛好藝術,刻苦學習訓練,技藝精湛,有較高的藝術修養;積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動,表現突出。

             ?、嵴\實守信,遵紀守法。為人誠懇,待人謙遜,嚴格遵守各項規章制度,具有優秀的道德品質和文明修養,在老師和同伴心目中有較高的誠信度,或有典型的事例在當地有較大的影響。

             ?、獗Wo環境,節約資源。自覺學習環保知識,積極參加節約資源“四個一”和“手拉手:地球村”等各項環保實踐活動,從自身做起、從小事做起,表現突出。

              二、組織領導機構

              此次評選由團市委、市教育局、市少工委主辦。

              三、評選辦法和程序

              1、逐層推薦。為引導基層團隊組織廣泛參與評選活動,各地要采取層層推報的方式,在征得所在單位及主管部門的同意后,由基層團隊組織逐層推薦候選人至縣級少工委。

              2、縣級初評。在基層推薦的基礎上,各級團委、教育局、少工委組成評審委員會對基層推薦的候選人進行初評。

              3、市級復評。團市委、市教育局、市少工委評委會,進行綜合聯評公示。

              *市第二次少代會召開期間,團市委、市教育局、市少工委聯合進行頒獎。

              四、評選工作要求

              1、本次評選活動牽涉面廣、社會影響大,各級團委、教育局、少工委及有關單位要高度重視,加強協調,認真組織,并將此次評選活動作為向社會各界展示少先隊工作的良好契機,作為對廣大少先隊工作者和少先隊員進行思想道德教育的一種有效形式。

              2、各地推薦候選人應該采取實事求是、擇優推選的原則,依據評選條件,嚴格審核,積極推薦。在廣泛聽取各方面意見,認真調查、考核的基礎上確保質量。每名候選人要經其所在單位的正式推薦,各級團委、教育行政部門、少工委要認真負責地做好考察、申報工作,確保評選、表彰活動圓滿成功。

              3、各地的先進集體和先進個人推薦材料,要嚴格按照文件所附推薦登記表的要求上報,主要包括:*市“少先隊工作先進單位”和“*市紅領巾示范學校”,推薦登記表一式1份,附4000字左右典型總結材料一式1份;“雙十佳候選人”推薦登記表一式1份;兩寸彩色正面免冠照片3張,七寸彩色工作照或活動照2張;3000字以內的候選人主要事跡材料和500字左右的事跡簡介各10份,1張錄入文字材料和照片的軟盤。候選人事跡材料要采取通訊體裁,材料需本人簽字。所有上報材料都需所在單位審核蓋章,上一級主管部門簽署意見,團委、教育局、少工委復審蓋章,方為有效。

              4、所有先進申報材料也務必于7月5日前上交市少工委。

            本文來源:http://www.dscguru.com/chuangyejingyan/651831.html

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